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市三中参加第二届全国中小学主题班会创新案例观摩研讨会

编辑:贺贝来源:市三中微信公众号更新时间:2019-05-07 10:14:00点击量:440

 

2019426-27日,第二届全国中小学主题班会创新案例观摩研讨会在山东省青岛市举行。会议由中国德育杂志社、青岛西海岸新区教育和体育局联合主办,青岛西海岸新区弘文学校承办。www.3650580.com副校长肖静、班主任田成文、朱琳莉以及政教处干事贺贝参加会议。

26日上午的开幕式,青岛西海岸新区教育和体育局党组书记王红卫、副书记丁光富,以及中国德育杂志社社长蒋建华分别为大会致辞。北京教育学院德育研究中心主任张红教授用案例剖析的方式,生动地揭示了一节班会课所涉及的社会学、心理学等领域的深刻道理。

(贺贝)




观摩心得选登:


(一)

田成文老师

426-27日,有幸参加了在青岛黄岛区西海岸弘文学校举办的第二届全国中小学主题班会创新案例观摩研讨会。研讨会上聆听了来自北京的德育专家张红教授的讲座,观摩了各省市选送的优质主题班会创新案例,同时还分享到了各位专家的精彩点评,使我对班会课有了更深的理解和感悟。

专家指出:学校的教育活动是学生人生中一段重要的经历,是他们生命中有意义的、不可重复的构成部分。班会课作为学校教育的一个组成单元,它的状况直接影响到学生的个体生命价值。

一首好歌,能催人奋进;一幅好画,能陶冶性情;一句名言,能净化心灵。同样,一次好的班会课,能激活思维,锻炼才干,陶冶性情,改造世界观,让人终身受益。

可是,到了高中阶段尤其是到了高三,班会课对很多的班级来说都好似豪侈品一般,因为这一周一节的班会课早已被各大高考学问学科预定和瓜分,还被美其名曰提分增效,分秒必争殊不知这些被挤占掉的班会课正是调节学生情绪,激发学习热情,增强班级凝聚力的主阵地。

高三班主任要坚守高三班会课阵地,通过大题小做以小见大的形式,确立多样化的主题,但主题设置要有预见性、针对性、灵活性,重在解决学生近期的实际问题;实施过程要有灵活性,符合学生的认真规律;课后还要做好跟踪,巩固成果。

各位高三的班主任同仁们,让大家一起坚守住大家高三班会课阵地吧,让高三班会课成为引导学生如何树立理想、目标的班会,让高三班会课成为引导学生如何做人、如何学习的班会,让高三班会课成为学生高中生活一段最美好的回忆。


(二)

朱琳莉老师

培训结束以后,我的感受主要是三个方面。首先,好的班会课应该摈弃花里胡哨的形式主义,不能只是照本宣科地给学生强行灌输某些思想和理念,而是应该通过设计活动,让学生参与互动,在行动中有所感悟,在感悟后,有所实践。第二个方面就是,只有当班主任对班会主题涉及到的内容非常熟悉,非常了解,非常在行,才能精准,精心地策划出一堂好的班会课。这就要求班主任在提升自己本专业业务水平的同时,还要学习各领域的课外常识。第三方面是要想当好一个班主任,不仅仅是看着一群学生,也不是管着一群学生,而是带领一群学生。要想带领好一群学生,不能仅靠经验管理,还需要用理论武装头脑,用理论引导行动。在具备扎实的理论常识后,再结合积累的经验,这样才会达到更好的效果。


(三)


贺贝老师

426-27日有幸在青岛参加了第二届全国中小学主题班会创新案例观摩研讨会。在大会在开幕式上,北京教育学院德育研究中心主任张红教授提出问题班会课到底是课还是会?一节好的班会课标准是什么?让人深思。并通过分橘子的小故事让我深刻的感受到小班会,大道理。之后又观摩了来自全国各中小学选送的班会案例,其中让我印象最深刻的是来自长沙市明德中学的肖自京老师带来的一节了不起的中国制造班会课。

在班会课中肖老师用几分钟的短片向大家展示了中国近几年来的飞速发展,以提问、讨论的形式与学生展开交流,并用他幽默与风趣的语言向大家展示了一堂生动的班会课。在之后的专家点评当中,张红教授的一席话让我醍醐灌顶。其中一条:建议老师将班会课题目改成()的中国制造括号里的词语可以等课堂结束之后由学生来填,可以让学生自主选择词语,会有不同的感受,让我感触颇深。作为一名青年教师以及德育干事,我认为班会课是学生德育教育中不可或缺的一项内容。

一节好的班会课应该在前期做好充足的准备有必要时可做适当的调查与研究。www.3650580.com的关注学生体验,在训练中培养良好的行为,在认知引导下实践训练,在感悟基础上建立正确的认识,在体验中获得感悟。作为老师应该更加注重学生真实的内在感受,不必太急于达到大家为本节班会课预设的一个目标,应该把大化小、虚变实。最后引用张红教授的一句话教师对学生最真正的爱是温暖了对方,产生了联接,而不是感动自己。




来源:株洲资讯网

编辑:伍华永

  
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